YouTube /Vimeo

Nu i tider då nya lagar för kopierrinsskyddat material är på tapeten så börjar man fundera över YouTube och liknande videosidor. Om hur fantastiskt det är. Och det är inte bara det upphovsrätt-skyddade materialet som är fantastiskt. Även om så klart en stor del av de videor som jag tar del av via sidorna är uypphovsrättsskyddade... Men man måste väl passa på så länge det varar. Man vet ju aldrig ;)

Jag följer också en del videobloggar. Framförallt följer jag, som musikintresserad, en del recensionssidor som tipsar om nya skivor och intervjuar olika musiker från världens alla hörn. Genom att ha en användare YouTube så kan man prenumera på de videomakare som man tycker om. Väldigt smart. Och det bygger så klart på samma idéer och tekniker som andra sociala nätverk, där web 2.0 är det uttryck som brukar användas för att beskriva det nya, användarnas, Internet.

Jag har själv gjort en del videor. Mest har det varit musikvideor till diverse band. Inget märkvärdigt, men kul att göra. Ett exempel på en som jag gjorde tillsammans med en vän: http://vimeo.com/25426014

Ett problem som kan uppstå när man laddar upp videor på dessa sajter är att ljudet/bilden inte är synkade. Jag hade själv väldig problem med det i början, innan jag upptäckte att det fanns väldigt bra hjälp att få via den aktuella videosajtens "help"-meny. Där brukar det finnas en enkel manual att följa så att man gör rätt inställningar när man exporterar videon från sitt videoprogram. Personligen har jag mest använt mig av iMovie, det program som följer med Mac-OS. 

Att lära av varandra via nätet

Det visade sig att en av mina "elever" brukar lägga upp videor på videosidor på Internet när denne spelade olika låtar på sitt instrument. Detta är idag ett vanligt sätt att lära sig att spela. Och jag tycker att det är ett jättebra sätt. Jag önskar att jag själv hade haft den möjligheten när jag började spela. Istället fick man traggla sig genom noter och tabulatur innan man lärt sig att lära sig låtar på egen hand. Ibland hade man tur och då kunde någon kompis visa hur man spelade en viss låt. Att lära sig av någon annan när man är nybörjare tror jag är det enklaste sättet. Men det näst bästa tror jag är en bra instruktionsvideo med tillhörande noter/tabulatur. Något som det finns gott om på Internet idag.

Ibland kommer man att tänka på vilken fantastisk möjlighet att dela med sig av sina erfarenheter som Internet innebär. Själv har jag fått hjälp med alltifrån att skruva i bilen till att bli av med myror i lägenheten, bara genom att några vänliga själar delat med sig av sin kunskap via någon diskussionstråd på nätet.

Juridik för studiecirklar

Som projektarbete har jag valt att bland annat skriva om vilka lagar som gäller för att få lägga upp instruktionsvideor med musikmaterial när man håller i en studiecirkel på ett studieförbund. Jag har gjort en enklare hemsida i forumform (den består alltså till största delen av diskussionstrådar) som mina elever i musikstudiecirkeln har tillgång till där jag bland annat lagt upp undervisningsmaterial i form av videor där jag visar hur man spelar olika låtar på olika instrument.

Efter att ha försökt reda ut vad jag får lägga upp där och vad jag inte får lägga upp där tog jag tillslut kontakt med STIM för att reda ut alltihop:

"Hej, jag är lärare för en studiecirkel i ensemblespel via ett studieförbund. Jag undervisar några ungdomar med att spela låtar tillsammans. Jag har funderat på att skapa en hemsida där jag lägger upp videor där jag spelar låtarna vi spelar på olika instrument, så att de kan titta på videor samtdigt som de läser tabulatur/noter och sitter hemma och försöker lära sig musiken. Sidan kommer inte vara tillgänglig för allmänheten utan bara för vår slutna grupp.
 
Hur gör jag detta för att det ska bli lagligt?
 
Jag kan tillägga att jag inte kommer ha någon bakgrundsmusik på som jag spelar till, så originalinspelningen av låten kommer inte höras, utan bara mitt spel.
 
Tacksam för svar!
 
Mvh
Linus"

Till svar fick jag en länk till den här sidan: http://www.stim.se/sv/KUNDER/Internet/Streaming/
Där kan man läsa om vad det kostar att ha en dylik hemsida. Det som skulle varit intressant för min del är det som kallas för Baspaketet. Det kostar 350 kr/månad och då får man ha upp till 5000 besök/månad och max 12000 strömmar/månad.

Då jag inte har någon budget för detta just nu så valde jag att lägga upp låtar som inte är upphovsskyddade. Där upphovsmannen är okänd, s.k. tradiotionella låtar.

Men om jag utvecklar konceptet och för framtida verksamheter var detta precis det jag behövde veta.

Lite kort om juridik

Juridiken är en djungel. Vissa texter är svåra att förstå, då varje mening måste hårklyvas in i minsta beståndsdel, medan andra är för allmängiltiga och säger ingenting rakt ut. I det senare fallet så känns det som att författarna inte riktigt har koll på vad som egentligen gäller, fast det har det ju så klart (får man i alla fall hoppas), men då juridiken ju kanske till viss del bygger på att den har lagar som man måste vara hårklyvare för att förstå, så är det kanske svårt att skriva om det med vanligt språk.

När det gäller lagar på Internet så är det svårt att hitta några ordentliga svar, tycker jag. Det finns många teorier kring saker, men jag tycker mig ofta se att folk säger emot varandra. Eller så är det bara jag som har svårt att förstå. Men det skulle väl inte vara så konstigt om det är så att allting inte är helt uträtt vad gäller lagar på internet, då det ju är en relativt ny företeelse. Ett exempel på snårigheten kring lagar på Internet som jag snårade in mig lite i medan jag sökte runt kring olika lagar är:

Vad är en kopia? Vad är ett original?

Allting som är upplagd på en sida på Internet (det kan vara en text, en mp3a, en video) är ju egentligen kopior. Och laddar jag hem någonting, lagligt, till min dator från en hemsida så får jag också en kopia. Jag har i många fall rätt att göra en kopia, för eget bruk, av någonting jag köpt och kan således göra en kopia av kopian. Att Internet är fyllt av kopior är tydligen en fråga som diskuteras av juristerna. Då ju juridiken i mångt och mycket handlar om språk och hårklyvning av meningar (enligt mig) så är det naturligtvis en viktig fråga vad en kopia innebär, och vad ett original innebär på Internet. Jag har inte svaret. Men det är värt att tänka på. 

Om källkritik del 1

Lärt av Lunds universitets lilla källkritikguide (http://www.lub.lu.se/skriva-referera/vaerdera.html):

”Ingen text är helt objektiv, vi måste alltid fundera på varför den är skriven.” Detta är mycket viktigt, och någonting som man lätt kan glömma bort. Jag kan i alla fall göra det. När så småningom (förhoppningsvis) får jobb som bibliotekarie så ska jag ha detta som en liten kom ihåg-lapp ovanför skrivbordet. Egentligen borde man ha det ändå. Det gäller ju alla texter man läser och tar till sig, och det är ju någonting som många av oss gör dagligen.

Väldigt viktigt det där om att kolla upp ifall samma fakta går att få tag på någon annanstans. Att flera källor säger samma sak behöver naturligtvis inte betyda att någonting är sant, och inte heller behöver det betyda att någonting är falskt bara för att en källa säger en sak medan alla andra säger någonting annat. Det handlar ju om att bedöma källorna. Men en naturlig del i den processen är ju att se vad som finns skrivet om ämnet, utöver den berörda källan som du kollar upp.

Återkommer med mera inom kort!

Om informationssökning

En väldigt bra användarguide till hur man söker. Går noggrant igenom varje steg, och man lär sig saker från grund och till mer avancerad nivå. Alltifrån att man ska tänka på att hitta nyckelord och synonymer till hur man söker med booleska söktermer, trunkering och ger exempel på olika sökstrategier man kan använda sig av. Bra att guiden också tar upp exempelvis att trunkering inte alltid skrivs med samma tecken och att man ska kolla i den databas/söksida som man använder för att se vilka slags trunkeringar som är möjliga att göra. Jag har läst en del kurser i just informationssökning och jag måste säga att denna lilla guide var väldigt omfattande och samtidigt lätt att förstå.

Tyvärr kunde jag  inte ta del av den del av guiden som inriktad e sig på hur man skriver referenser, då jag inte har något lånekort på KTH. Man var tvungen att ha ett sådant för att komma åt länken ”E-referensverk” vid KTH:s hemsida.  Referenser är ju annars någonting som jag upplever att många, inklusive  jag själv, tycker är lite jobbigt att göra. Även om det är någonting som man enkelt läser sig till hur man ska göra så är det som att just den informationen är så krånglig att komma ihåg. Det är så noga med exakt vart man sätter punkter och kommatecken och det finns ju dessutom så otroligt många slags system att skriva referenser på. Även om Harvard, Oxford och APA6 brukar vara de vanligaste systemen som man stöter på.

Kanske är det så motigt att skriva referenslistor därför att man ofta gör det sist. Och ifall man inte varit noga med att skriva upp varje citat eftersom man skrivit så kan det vara väldigt jobbigt att dels göra en referenslista och dels försöka återge citaten med rätt författare, årtal och sidnumrering.

Om Twitter och sociala medier

Det roliga med Twitter tycker jag är möjlighet att @:a någonting. Genom att göra ett @ så kan man tex rikta inlägget man gör till en viss person, men man kan också rikta inlägget man gör till att vara en del av en diskussion, eller till att tillhöra ett visst ämne. Johanna Koljonen tog för något år sedan upp en diskussion som hon kallade för prataomdet. Det handlade om att man skulle prata om sexuella relationer och vad ett sexuellt övergrepp kan vara. Hon ville ta upp en diskussion om gränslandet mellan vad ett övergrepp är och vad som inte är det, om dåligt och bra sex m.m. Genom att skriva ett snabela innan prataomdet så kan man via twitter (och även andra sociala medier) dela ett inlägg till denna diskussion. Och genom att söka på prataomdet så kan då även ta del av diskussionen inom detta ämne. Detta är ett mycket smart och trevligt sätt att ta del av, och dela med sig av, information.